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| Dezember 2010 |
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Advents- und Weihnachts-Ikebana in der Grundschule | ||||||
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praktisch und theoretisch in der Kleingruppe (Latein-AG) und der Klasse (4a, 25 Kinder) - Wie verbinden wir christliche und ostasiatische Traditionen, u.a. am Beispiel der Zahl "4"? - Wie hilft Ikebana, den "Tag der Stille" (23.12) als Vorbereitung auf die Weihnachtsferien auszufüllen? - Wie gestalten wir in der Schule ein Grundgerüst, um es zu Hause (meistens ohne Kenzan und Schale) neu aufbauen und verändern zu können?
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